Offre de Stage - Assistant·e Éditorial·e pour le Développement de Jeux Pédagogiques Niveau Primaire H/F
Stage FRANCE Développement informatique
Description de l'offre
Description
Dans le cadre du développement de jeux pédagogiques destinés aux élèves de l'école primaire, nous recherchons un·e stagiaire disposant d'un bon niveau académique, issu·e de préférence du secteur de l'édition ou d'une formation en lien avec les lettres, les sciences du langage ou la pédagogie.Notre objectif est de concevoir des outils ludiques et rigoureux, qui facilitent les apprentissages fondamentaux (langue, logique, culture générale, etc.), tout en respectant le niveau et les besoins cognitifs des enfants.Missions principales :Contribuer à la rédaction et à la relecture de contenus pédagogiques (consignes, textes, défis, histoires, cartes de jeu, etc.) ;Assurer une relecture éditoriale rigoureuse (grammaire, orthographe, clarté, syntaxe) en lien avec le niveau scolaire visé ;Participer à la structuration des parcours pédagogiques intégrés dans les jeux (progressivité, cohérence avec les programmes) ;Collaborer à la mise en forme éditoriale des supports (documents pédagogiques, livrets de jeu, fiches enseignants, etc.) ;Prendre part à des séances de test ou de validation pédagogique en lien avec des enseignants et/ou des élèves (si applicable).
Date de début
06 juin, 2025
Expérience
Inf_1
Profil
Profil recherché :Formation en édition, lettres, sciences du langage, sciences de l'éducation ou domaine connexe ;Excellent niveau de français écrit, sens de la reformulation et du détail ;Intérêt marqué pour la pédagogie, l'univers de l'enfance et les méthodes d'apprentissage innovantes ;Esprit rigoureux, autonome, capable de travailler de façon structurée et collaborative ;Une première expérience dans le secteur de l'édition ou dans la création de contenus éducatifs serait un atout.Stage de 4 mois minimum
Répartition du temps de travail
Full time
Fonction
Marketing_com_graphisme
Durée (Mois)
6
Formation
RJ/Qualif/Agent_maitrise_B3
Secteur
Inform_SSII