Enseignant en Energie et Environnement

Description de l'offre

Contexte

En ce début de XXIe siècle, les ingénieurs font face au foisonnement, toujours plus rapide, de nouvelles technologies et de nouvelles contraintes. C’est la 4e Révolution Industrielle. Fondée en 1905, l’ESME Sudria forme des ingénieurs multidisciplinaires qui, grâce à leur expertise, ont su relever tous les défis technologiques de leur temps. Aujourd’hui, l’ESME Sudria prépare ses élèves-ingénieurs à affronter les enjeux technologiques de demain, toujours plus variés, toujours plus complexes : transition énergétique, mobilité, santé et intelligence numérique. La pédagogie adoptée favorise la transversalité, l’ouverture internationale et encourage la créativité par la réalisation et la valorisation de projets innovants.

De fait, les connaissances théoriques d'un tronc commun restent évidemment nécessaires et primordiales à la structuration et l’épanouissement d'un bon ingénieur. Mais pas seulement. L'ESME Sudria intègre, dès la première du cycle Préparatoire, un ensemble de Parcours à partir desquels l'étudiant pourra mettre en application ce qu'il aura appris dans le tronc commun.

Ainsi, à l'heure du Plan Climat, alors que la transition énergétique doit s'accélérer, les besoins d'ingénieurs dans le secteur de l'environnement et de l'énergie sont en très forte progression. L'ESME Sudria a développé des compétences spécifiques pour former des ingénieurs dans ce domaine, qu'il s'agisse de maîtriser la production et la distribution de l'énergie avec l'avènement des smart grids, de passer aux énergies renouvelables dans le bâtiment ou les transports, ou de développer des solutions pour la commande des moteurs électriques et hybrides.

L’enseignant(e) en Énergie et Environnement devra donc être capable d’assurer son cours orienté sur les énergies renouvelables, mais avoir par ailleurs des compétences techniques pour mettre en place et développer des projets innovants. Le public ciblé est des étudiants de 1ère année cycle Prépa d'école d'ingénieurs généralistes. Son niveau devra donc être, au minimum d'une équivalence Licence, voire au-delà.

Profil recherché

Bonne culture générale sur les sujets abordés ;
Bon niveau en Énergie ET Environnement ;
Contribuer et développer de nouveaux contenus et/ou des cours ;
Plein d’entrain à faire partie d’une équipe motivée ;
Qualités relationnelles, capacité d’adaptation à des publics étudiants ;
Qualités pédagogiques et à animer un atelier : écoute, patience, imagination et créativité ;
Sens de l’initiative, de l’organisation, de la coopération, du travail en équipe et en réseau ;
Sensibilité aux Sciences, à l'Environnement et à l’expérimentation scientifique.