Contexte :

La paralysie cérébrale (PC) est la déficience motrice la plus courante chez l'enfant. Elle touche 17 millions de personnes dans le monde, et 125 000 en France. Ses formes d'atteintes motrices sont multiples, elles peuvent être spastiques dyskinétiques, ataxiques ou mixtes et toucher d'un hémicorps au corps complet (hémiplégie, diplégie, quadriplégie). Ces atteintes motrices peuvent entre autres s'accompagner de troubles des apprentissages et des fonctions exécutives. Pour optimiser le neuro-développement des habiletés manuelles, la littérature préconise des évaluations précoces et les plus fonctionnelles possibles et des rééducations scientifiquement validées. Rééducation bi-manuelle intensive, rééducation intensive induite par la contrainte, rééducation basée sur les buts de l'enfant, associées ou non à des prises en charges médicamenteuses et/ou orthétiques sont autant de stratégies rééducatives l'amenant à interagir avec de multiples professionnels (Médecins, Kinésithérapeutes, Ergothérapeutes…).

Objectif du stage :

Le stage a pour objectif de développer des objets physiques instrumentés et autonomes servant comme composants de rééducation ludique pour l'enfant. Ces éléments intégrant des capteurs et actionneurs permettront de quantifier les stratégies de manipulation et de saisie des objets (au travers de capteurs de force performants distribués) ainsi que la dynamique de mouvement (au travers de centrales inertielles). Les actionneurs vont permettre de délivrer des retours lumineux et vibratoire à l'enfant afin de stimuler, en complément du canal haptique, le canal visuel et tactile de l'enfant durant le jeu.